Giáo Án Chữ Cái E Ê Chủ Đề Động Vật, Giáo Án Làm Quen Chữ Cái E, Ê

- Trẻ phân biệt và vạc âm đúng vần âm e, ê qua các trò chơi; khác nhau được các chữ dòng e, ê trải qua đặc điểm, cấu tạo của chữ.

Bạn đang xem: Giáo án chữ cái e ê chủ đề động vật

- Biết chơi trò giải trí đúng luật.

2. Kỹ năng:

- Rèn tài năng phát âm và trả lời thắc mắc rõ ràng, mạch lạc.

- Rèn trẻ năng lực quan sát, kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo và phối hợp với

bạn, đội bạn trong những trò nghịch với chữ cái.

3. Thái độ:

- thông qua giờ học giáo dục và đào tạo trẻ kết hợp tham gia vào trò nghịch cùng các bạn.

II. Chuẩn chỉnh bị:

1. Đồ cần sử dụng của cô

- Giáo án điện tử, máy tính.

- 3 tờ tranh tất cả cây vần âm e, ê các bông hoa có các chữ chiếc khác nhau.

- Rỏ,Nhiều quả bóng có những chữ mẫu khác nhau

- những thẻ chữ.

- Bảng, vòng thể dục.

- Rổ

- các bài hát trong chủ đề

2. Đồ cần sử dụng của trẻ

- Thẻ chữ cái e, ê đủ đến số trẻ.

- hồ dán.

III. Tổ chức triển khai hoạt động:

Hoạt rượu cồn của cô

Hoạt rượu cồn của trẻ

1. Khiến hứng thú:

- Cô thuộc trẻ hát bài: Vào rừng xanh

- Chúng tôi vừa hát bài bác hát gì?

- Trong bài bác hát có nhắc tới các con đồ nào?

- vào rừng còn có con đồ gia dụng nào khác?

- Cho lộ diện hình ảnh Chú dê đen

- Trẻ hiểu từ “dê đen”

- đến chữ e,ê trong từ “dê đen” bay lên. Trẻ phát âm “e” “ê”

2. Nội dung: Trò nghịch ôn vần âm e, ê

+ Trò đùa 1: chọn nhanh nói đúng

- Cô call tên chữ cái – trẻ search chữ dơ bẩn lên

- C« nãi đường nét ch÷ - trÎ t×m chữ cái dơ dáy lên với phát âm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- soát sổ kết quả, sửa sai giả dụ có.

- Tuyên dương trẻ.

+ Trò chơi 2: Tìm đồng bọn

biện pháp chơi: tặng cho mỗi trẻ 1 đường nét chữ, trẻ em vừa đi vừa hát theo lời bài hát tìm bạn thân. Lúc có hiệu lệnh tìm đồng bọn trẻ phải tìm được bạn ghép đôi thế nào cho nét chữ mình tất cả ghép với nét chữ của chúng ta tạo thành vần âm e hoặc chữ cái ê. Nếu hết thời gian bạn làm sao chưa tìm kiếm được bạn thì cần nhảy lò cò và tìm các bạn để ghép chữ.

- Cô tổ chức triển khai cho trẻ đùa 3 lần.

- dấn xét, với tuyên dương trẻ.

* Trò đùa 3: tìm kiếm chữ cái còn thiếu trong từ.

- sau đây chúng mình sẽ đến với trò chơi thứ 2 là trò chơi “Tìm vần âm trong từ”. Cô trình làng cách chơi, mức sử dụng chơi

+ phương pháp chơi: Trên màn hình cô có các hình ảnh về một số con vật, dưới hình hình ảnh đó có các từ còn thiếu những chữ chiếc e hoặc ê,nhiệm vụ của những con là thật để ý và tinh mắt để tìm ra chữ cái còn thiếu trong các từ đó.

+ hình thức chơi: chúng ta có 5 giây suy nghĩ,hết 5 giây bạn nào giơ tay trước giành quyền lên chọn đáp án, nếu lọc đúng đã nhận được 1 tràng pháo tay,trả lời sai sẽ nhường quyền lựa chọn đáp án cho chính mình khác.

Xem thêm: Tổng hợp đề thi olympic địa lý 11 có đáp án chi tiết, tổng hợp đề thi môn địa lí lớp 11

- tổ chức cho trẻ em chơi

- bất định viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi song.

* Trò đùa 4: xếp chữ

- phương pháp chơi: Trẻ đang vừa đi vữa chuyên chở theo nhạc, khi có tín hiệu lệnh yêu mong trẻ xếp thành chữ cái e hoặc vần âm ê thì toàn bộ phải nhanh lẹ phối hợp với nhau tạo ra thành vần âm e hoặc ê theo yêu cầu

I. Mục tiêu:1. Loài kiến thức:- Trẻ nhận thấy và phân phát âm đúng chữ cái e, ê, biết được kết cấu của chữ cái e, ê.nhận ra điểm tương tự và khác biệt giữa 2 chữ e, ê.- Trẻ phân biệt được những chữ mẫu e, ê trải qua các trò chơi.2. Kĩ năng:- Rèn mang lại trẻ sự chú ý, ghi nhớ tất cả chủ định.- tập luyện và phát triển ngôn ngữ mang đến trẻ, biết trả lời thắc mắc của cô rõ ràng,mạch lạc.- Rèn khả năng quan sát, so sánh cho trẻ.3.Thái độ- trẻ con hứng thú tham gia giờ học- Biết đoàn kết, hợp tác ký kết cùng chúng ta khi chơi.II. Chuẩn bị:- Thẻ chữ cái cho cô cùng trẻ- 3 bến xe bao gồm gắn chữ e,ê.- vật dụng tính, giáo án điện tử

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt đụng của cô

Hoạt cồn của trẻ

* Hoạt động1. Ổn định tổ chức- Gây hứng thú - Cô mang đến trẻ hát bài “Gà trống, mèo bé và cún con” - Chúng tôi vừa hát bài hát gi?

- bài xích hát tất cả nhắc đến những con đồ dùng gì? bọn chúng là động vật hoang dã sống làm việc đâu?

- Ngoài động vật được nuôi ở trong gia đình ra chúng mình còn biết bao gồm loài động vật hoang dã sống nơi đâu nữa?

- Cô chốt lại và giáo dục và đào tạo trẻ, dẫn dắt vào bài

* HĐ 2: có tác dụng quen chữ cái e, ê

+ có tác dụng quen chữ e:

- Cô tất cả hình hình ảnh gì đây?

- dưới hình ảnh con vẹt cô gồm từ “Con vẹt”

- chúng mình cùng đọc như thế nào (2 lần)

- tự “Con vẹt”còn được ghép bởi các thẻ chữ cái rời nữa đấy

- trẻ em lên tra cứu những vần âm mà những con đã được học (1 con trẻ lên)

- bây giờ cô muốn trình làng với các con 1 vần âm mới đó chính là chữ e đây chính là chữ e

Cô đổi thẻ chữ e to thêm cho trẻ quan tiền sát

- Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe 3-4 lần

- Cô đến trẻ phân phát âm (cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân)

+ Chữ e được kết cấu bởi phần đa nét nào?

=>Đúng rồi chữ e được cấu tạo bởi 1 đường nét ngang và 1 nét cong hở đề nghị và được phát âm là e

- cho tất cả lớp phân phát âm “e”

- Cô giới thiệu chữ e in thường, e in hoa, e viết thường.

Cô reviews chữ “e” in thường xuyên hay gặp mặt nhất, trong tài liệu và sách truyện.

+ ngoài chữ“e”in thường còn có chữ“e”in hoa sử dụng ở đầu câu. Cô mang lại trẻ phạt âm “e” in hoa.

+ Và có chữ “e” viết thường nhìn thấy trong vở tập sơn tập viết của bọn chúng mình.

=>Các chữ E in hoa, e in thường, e viết tuy bọn chúng có kết cấu khác nhau nhưng đông đảo phát âm là “e”

- cho trẻ phát âm lại.

- các con vừa học khôn cùng giỏi, cô khen toàn bộ các con

Các bé ạ, còn tương đối nhiều chữ dòng mà bọn chúng mình đề nghị tìm hiểu mày mò đấy, bọn chúng mình hãy thuộc cô khám phá tiếp nào

+ làm quen chữ ê

- những con quan sát xem cô bao gồm hình hình ảnh gì đây?

- Đây là hình ảnh “ bé kiến” và dưới có tự : “ nhỏ kiến”

- Cô đến trẻ đọc từ dưới tranh “Con kiến”

- Cô cũng có thể có từ “Con kiến” được ghép thành từ các thẻ chữ cái rời , chữ cái nào mà những con đã học

- Còn đấy là chữ dòng ê là chữ cái tiếp theo sau mà hôm nay cô muốn giới thiệu với các con

- Cô vạc âm mẫu cho trẻ nghe 3-4 lần

- Cả lớp, tổ nhóm, những nhân phát âm

- cấu tạo của chữ ê bao gồm những đường nét nào?

- Cô trình làng nét chữ ê: Chữ “ê” bao gồm một đường nét 1 nét ngang cùng 1 đường nét cong hở phải, và 1 lốt ê cùng được hotline là ê

- Cô reviews chữ ê in thường, ê in hoa, ê viết thường.

+ Cô trình làng chữ “ê” in thường xuyên hay chạm chán nhất, vào tài liệu và sách truyện.

+ Còn chữ “ê”in hoa sử dụng ở đầu câu. Cô cho trẻ phạt âm “ê” in hoa.

+ Và gồm chữ “ê” viết thường dùng trong các chuyển động viết hằng ngày. Cô mang đến trẻ phát âm “ê” viết thường.

=>Tuy 3 chữ cái ê này không giống nhau về phương pháp viết nhưng rất nhiều phát âm là ê. Mang đến trẻ phân phát âm lại.

- lúc này cô cho các con làm cho quen chữ gì?

* So sánh:

- Cô đến trẻ phát âm 2 vần âm e, ê.

- cho trẻ so sánh sự tương tự và không giống nhau giữa e, ê

+ hai chữ e cùng ê bao gồm điểm gì giống và khác nhau?

+ tương tự nhau: đều sở hữu một đường nét cong hở bên phải, cùng một nét ngang.

+ không giống nhau: chữ e không tồn tại dấu, chữ ê bao gồm dấu ê.

* HĐ3. Luyện tập

* TC1: Chọn nhanh nói đúng

- Cô phát cho mỗi trẻ một chiếc rổ trong đó có những thẻ chữ cái e, ê

- Cô nói tên chữ cái hoặc cấu trúc chữ mẫu trẻ cần chọn nhanh chữ cái cô yêu mong giơ lên cùng đọc to

* TC2 “Tìm đúng nhà

- biện pháp chơi: mỗi trẻ ráng 1 vần âm trên tay vừa đi vừa hát “Đố bạn” khi có tín hiệu lệnh tìm nhà thì trên tay chúng ta có chữ cái nào phải chạy nhanh về ngôi nhà có gắn chữ cái đó

- luật pháp chơi: nếu như khách hàng nào về ko đúng bên thì sẽ đề xuất nhảy lò cò

- mang lại trẻ nghịch 2 lần

3. Kết thúc:Cô cho trẻ hát: “ kê trống, mèo con và cún con” và ra chơi.