Chào các cả nhà Thư ký Luật! Tôi tới đây có ý định đăng ký marketing ngành khoan giếng. Gồm một vài vướng mắc mong anh chị em cho tôi hỏi: Điều kiện đội hình cán bộ trình độ chuyên môn tham gia triển khai đề án, dự án, report của tổ chức triển khai hành nghề trong nghành tài nguyên nước là gì? Rất hy vọng nhận được sự cung cấp từ quý anh chị, tôi xin tình thực cám ơn!
Theo dụng cụ hiện hành tại Nghị định 60/2016/NĐ-CP thì có đội ngũ cán bộ trình độ tham gia thực hiện đề án, dự án, report đáp ứng điều kiện sau đây:
a) Là công dân việt nam hoặc người nước ngoài có giấy tờ lao cồn tại nước ta theo cơ chế của luật pháp về lao động;
b) tất cả văn bởi đào tạo chuyên môn từ đại học trở lên, siêng ngành đào tạo tương xứng với nhiệm vụ được giao. Những văn bằng này được các cơ sở đào tạo nên của vn hoặc nước ngoài cấp theo hiện tượng của pháp luật;
c) Có quyết định tuyển dụng hoặc gồm hợp đồng lao rượu cồn với tổ chức triển khai theo chính sách của pháp luật. Trường thích hợp hợp đồng lao cồn là loại xác định thời hạn thì tại thời điểm lập hồ sơ minh chứng năng lực hành nghề trong nghành nghề dịch vụ tài nguyên nước, thời hạn hiệu lực của phù hợp đồng lao động yêu cầu còn ít nhất 06 tháng.
Bạn đang xem: Cán bộ đề án là gì
Điều kiện lực lượng cán bộ trình độ chuyên môn tham gia triển khai đề án, dự án, report của tổ chức triển khai hành nghề trong lĩnh vực tài nguyên nước được công cụ tại Khoản 3 Điều 5 Nghị định 60/2016/NĐ-CP quy định điều kiện chi tiêu kinh doanh trong lĩnh vực tài nguyên cùng môi trường.
Trân trọng!
Thư Viện Pháp Luật
Cán bộ
Xem chi tiết
Hỏi đáp mới nhất về Cán bộ
Cán cỗ địa chính là gì? Tiêu chuẩn đối với công chức địa chính như thế nào?
Quy định phân loại sức mạnh cán cỗ theo bộ Y tế tiên tiến nhất 2024? Cán bộ được khám sức khỏe mấy lần vào 01 năm?
Có được kéo dãn thời gian đào tạo nước ngoài sau đại học của cán cỗ công chức viên chức không?
Cán cỗ công chức không được làm những việc gì? 04 trường hòa hợp cán bộ có thể xin từ chức?
- học viên trình diễn một cách bao quát được phần nhiều tàiliệu học viên đã nghiên cứu liên quan mang lại đề tài vào nước và quốc tế.
- học viên yêu cầu nêu được những vụ việc đã được giải quyếttrong gần như tài liệu nêu trên so với vấn đề phân tích và những vấn đề chưađược giải quyết hoặc giả quyết không thấu đáo đối với thắc mắc nghiên cứu do họcviên đặt ra.
- lưu giữ ý: Tổngquan tình hình nghiên cứu không phải là sự việc liệt kê tài liệu, những tài liệunghiên cứu không hẳn là giáo trình, sách giáo khoa.
1.3. Mục đíchnghiên cứu:
- Mụcđích của học viên trong vấn đề nghiên cứu là gì?
- Trên cửa hàng đó nhiệm vụ đưa ra đối cùng với đề án như thếnào?
1.4. Đối tượngvà phạm vi nghiên cứu:
- Đối tượng phân tích của đề án là gì?
- Phạm vinghiên cứu phải phù hợp với vấn đề nghiên cứu và phân tích và quy mô của đề án (không gianvà thời gian)?
1.5. Phương phápnghiên cứu:
- học tập viên sử dụng cách thức nghiên cứu giúp nào? trên sao?
- trình diễn tóm tắt phương pháp nghiên cứu vãn được sử dụng?
- mối cung cấp số liệu dự con kiến được áp dụng được lấy từ đâu? Mứcđộ khả thi?
1.6. Kết quả dựkiến đạt được:
- phân tích đã đưa ra được văn bản gì?
- nghiên cứu và phân tích được áp dụng ra làm sao trong thựctế?
2. Kết cấu nội dung đề án:
Học viên dự con kiến kết cấu của đề án cho cân xứng với thương hiệu đềtài, mục tiêu, cách thức nghiên cứu.
2.1. Số chương với tên các chương của đề án, những tiểu mụccủa những chương
2.2. Trong các chương đề xuất có:
- 01chương/phần trình diễn về hoàn cảnh vấn đề nghiên cứu: học tập viên cần trình bàyđược hoàn cảnh vấn đề nghiên cứu, nghiên cứu và phân tích vấn đề gì, nghỉ ngơi đâu? nếu có thể nêuđược các tồn tại cùng nguyên nhân.
- 01chương/phần trình diễn về cách thức luận nghiên cứu và phân tích khoa học: học tập viên phảitrình bày chi tiết những quan niệm và các vấn đề bao gồm liên quan, đại lý để lưachọn phương pháp nghiên cứu.
- 01chương/phần trình diễn về các giải pháp giải quyết vụ việc nghiên cứu.
-Danh mục tài liệu tham khảo.
3. Kế hoạchthực hiện:
Họcviên ghi rõ từng thời gian tiến hành các các bước của đề án, thời hạn thí nghiệm, thămquan hiện trường, ....
4. Quy mô đềcương chi tiết:
Đềcương được trình bày trong khoảng chừng 10 trang (bao gồm: bìa, mục lục, tiếng nói đầu,nội dung đề cương, tóm lại (nếu có) với tài liệu tham khảo).
II. Nguyên tắc về hình thức
1. Yêu thương cầuchung
Đề cưng cửng đề án nên được trình diễn ngắngọn, rõ ràng, mạch lạc, sạch sẽ, ko được tẩy xoá, có đánh số trang, tiến công sốbảng biểu, hình vẽ, thiết bị thị.
2. Soạn thảovăn bản
- Đề cương luận văn được sửdụng chữ Times New Roman kích cỡ 13 hoặc 14 của hệ biên soạn thảo Winword; mật độ chữbình thường, ko được nén hoặc kéo dãn dài khoảng cách giữa những chữ; dãn loại đặtở cơ chế 1,5 lines; lề bên trên 3,5cm; lề dưới 3cm; lề trái 3,5cm; lề buộc phải 2cm.
- Số trang được tấn công ở giữa,phía trên mỗi trang giấy.
- Nếu có bảng biểu, hình vẽtrình bày theo chiều ngang khung giấy thì đầu bảng là lề trái của trang, nhưngnên hạn chế trình diễn theo cách này.
- không có Header và Footer.
- không yêu cầu có phụ lục.
3. Lý giải các trình bày các nộidung:
ĐỀCƯƠNG ĐỀÁN
(TÊNĐỀ TÀI)
học tập viên caohọc:
Lớp:
Mã số học tập viên:
Ngành đào tạo:
Mã ngành:
NGƯỜI HƯỚNG DẪN:
1.Người giải đáp chính:
2. Ngườihướng dẫn phụ:
BỘ MÔNQUẢN LÝ:
…………., Năm …..
ĐĂNG KÝ ĐỀ ÁN
I. HỌC VIÊN CAO HỌC:
1. Chúng ta vàtên:
2. Sinhngày:
3. Học viênlớp:Mã số họcviên:
4. Ngành đào tạo: Mãngành:
5. Cơ quancông tác:
II. THÔNG TIN VỀ NGƯỜI HƯỚNGDẪN:
1. Họ vàtên:
2. Học hàm,học vị:
3. Chuyênngành:
4. Đơn vịcông tác:
III. THÔNG TIN VỀ ĐỀ TÀI:
1. Tên đềtài (nếu đính với đề bài NCKH hoặc dự án công trình PVSX với CGCN như thế nào thì ghi rõ):
2. Bộ mônquản lý:
3. Nội dung,phương pháp nghiên cứu và phân tích và các kết quả đạt được:
4. Nhữngyêu cầu triển khai (nếu có):
5. Các các bước thực hiện có liênquan mang đến đề án:
a) các môn học chủ yếu học viên đã họcvà dự kiến chọn lọc học có liên quan đến đề tài;
b) Những các kết quả nghiên cứu, côngviệc đã làm có liên quan đến đề tài.
, ngày thángnăm
NGƯỜI ĐĂNG KÝ
(Ký, ghi rõ họ và tên)
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU:
Bắtbuộc đề xuất có những nội dung sau:
1. Tính cấpthiết của Đề tài:
..........................
2. Mục đíchcủa Đề tài:
..........................
3. Cáchtiếp cận và phương thức nghiên cứu:
..........................
Xem thêm: Yếu Tố Nghệ Thuật Trong Văn Học Là Gì ? Nguồn Gốc Và Đặc Điểm
4. Kết quảdự kiến đạt được:
..........................
NỘI DUNGCỦA ĐỀ ÁN:
(Chỉtrình bày những ý chủ yếu trong từng chương)
CHƯƠNG 1
-
-................
CHƯƠNG 2
-
-.................
CHƯƠNG 3
-
-................
v,v ....
KẾT LUẬN
TÀI LIỆUTHAM KHẢO
* KẾHOẠCH THỰC HIỆN: (Ghi rõ từng thời hạn tiến hành các công việc của đề án, thời gian thí nghiệm, du lịch thăm quan hiện trường, ....)
tháng ngày năm 20…
Ngườiviết Đề cương
Ý KIẾN CỦACÁN BỘ HƯỚNG DẪN (ký với ghi rõ bọn họ tên)
1.Cánbộ trả lời chính:
2.Cánbộ hướng dẫn phụ:
Ý KIẾN CỦABỘ MÔN (ký cùng ghi rõ họ tên)
XÁC NHẬNHỘI ĐỒNG KHOA HỌC CHUYÊN NGÀNH (ký cùng ghirõ chúng ta tên)
MẪU TÀILIỆU THAM KHẢO
Tiếng Việt
1. Quách Ngọc Ân (1992), “Nhìn lại hai năm phát triển lúa lai”, Ditruyền học ứng dụng, 98(1), Tr. 10-16.
2. Cỗ Nông nghiệp & PTNT (1996), Báo cáo tổng kết 5 năm (1992 – 1996)phát triển lúa lai, Hà Nội.
3. Nguyễn Hữu Đống, Đào Thanh Bằng, Lâm quang đãng Dụ, Phan Đức Trực (1997), Độtbiến – các đại lý lý luận với ứng dụng, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội.
4. Nguyễn Thị Gấm (1996), Phát hiện tại và đánh giá một số loại bất dục đựccảm ứng nhiệt độ độ, Luận văn thạc sỹ kỹ thuật Nông nghiệp, Viện công nghệ kỹthuật nông nghiệp trồng trọt Việt Nam, Hà Nội.
...
23. Võ Thị Kim Huệ (2000), Nghiên cứu chấn đoán và khám chữa bệnh,..., Luận án ts Y khoa, ngôi trường Đại học Y Hà Nội, Hà Nội.
Tiếng Anh
28. Anderson, J.E. (1985), “The Relative Inefficiency of Quota, The Cheese Case”, American
Economic Review, 75(1), pp. 178-190.
29. Borkakati, R.P., Virmani, S. S. (1997), “Genetics of thermosensitive genic male sterility in
Rice”, Euphytica, 88, pp. 1-7.
30. Boulding,K.E. (1955), Economics Analysis, Hamish Hamish, London.
31. Burton, G. W.(1988), “Cytoplasmic male-sterility in pearl millet (pennisetum glaucum L.), Agronomic
Journal, 50, pp.230-231.
32. Central
Statistical Oraganisation 91995), Statistical Year Book, Beijing.
33. FAO (1971), Agricultural
Commodity Projections (1970-1980), Vol. II. Rome.
34. Institute of
Economics (1988), Analysic of Expenditure Pattern of Urban Households in
Vietnam, Departement of Economics, Economic Research Report, Hanoi.
