- Luyện kĩ năng phát âm đúng mực chữ “a”, “ă”. “â”.
Bạn đang xem: Giáo án a ă â chủ đề bản thân
- Rèn trẻ thừa nhận biết, đối chiếu và riêng biệt chữ “a”, “ă”. “â”.
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú khi tham gia vận động và biết bắt tay hợp tác trong trò chơi.
II. Chuẩn bị
1) Đồ dùng của cô:
- Giáo án năng lượng điện tử, đồ vật tính, trang bị chiếu.
- Thẻ chữ cái a, ă, â.
- Bảng gài chữ rời.
2) Đồ cần sử dụng của trẻ:
- từng trẻ 1 rổ nhựa tất cả thẻ vần âm a, ă, â.
- 3 rổ đường nét chữ rời.
- 3 rổ phân tử gấc.
- Thẻ vần âm o, ô, ơ, a, ă, â.
- Vòng thể dục
III. Tổ chức triển khai thực hiện
| Hoạt rượu cồn của cô | HĐ của trẻ |
| 1. Tạo hứng thú - Cô với trẻ hát bài xích hát “ Đôi mắt xinh” - Chúng tôi vừa hát bài bác hát gì? - bài xích hát nói tới những thành phần nào của cơ thể? - Cô hỏi trẻ về chức năng của một vài bộ phận. - không tính những phần tử đó ra trên cơ thể chúng mình còn có những bộ phận nào khác nữa? -Trên cơ thể họ có hết sức nhiều phần tử và các giác quan, phần lớn có tính năng nhiệm vụ riêng biệt và không thể thiếu được do vậy muốn khung hình khỏe to gan lớn mật chúng mình bắt buộc làm gì? - từ bây giờ cô cũng đều có hình hình ảnh 1 số thành phần trên khung hình muốn cho tất cả lớp mình xem. Để biết đó là những thành phần nào cô mời những con dìu dịu về địa điểm để coi hình ảnh cùng cô nào! 2. Làm quen vần âm a, ă, â. * làm quen chữ a. - Cô mang lại trẻ xem hình ảnh “Đôi tay”. - mang đến trẻ hiểu từ “Đôi tay” dưới hình ảnh. - Cô ghép từ bỏ “Đôi tay” từ bỏ thẻ chữ tách và cho trẻ đọc. - đến trẻ tìm vần âm đã học. - Cô đem thẻ chữ a ra giới thiệu với tất cả lớp đấy là chữ loại a và được phân phát âm là “ a” khi phát âm cô mở miệng đẩy khá ra. - Cô phân phát âm 2 lần - Cả lớp phát âm chữ a 2 lần - mang đến tổ, cá nhân phát âm(2-3 l) - Sau những lần trẻ phạt âm nếu bao gồm trẻ vạc âm không nên cô sửa sai đến trẻ. - đến trẻ truyền tay nhau quan ngay cạnh và sờ các nét của vần âm a bằng tay. -Các con có nhận xét gì về cấu trúc của vần âm a? (1-2 trẻ) => Đúng rồi đấy chữ a được cấu trúc bởi 1 nét cong tròn khép kín và 1 đường nét sổ thẳng phía bên đề xuất ghép lại được vần âm a.( coi trên thứ tính) - mang đến trẻ phát âm lại chữ ‘a”. -Ngoài chữ a in thường chúng ta còn có những kiểu chữ A in hoa và a viết thường. * làm quen chữ ă. - Cô hiểu câu đố về hai con mắt cho trẻ con trả lời. - Đố biết đố biết: Cùng ngủ, thuộc thức hai bạn trẻ xinh xinh nhìn thấy rõ mọi thứ nhưng mà không thấy mình. Đố bé nhỏ là gì? (Đôi mắt) - mang đến trẻ xem hình ảnh đôi mắt. - mang lại trẻ gọi từ “Đôi mắt” dưới hình ảnh. - Cô ghép tự “Đôi mắt” từ các thẻ chữ rời. - mang đến trẻ đếm xem trong từ đôi mắt có bao nhiêu chữ cái. - đến trẻ lên tìm vần âm đứng ở chỗ thứ 5 vào từ “Đôi mắt”. (Mời 1 con trẻ lên tìm) - Cô mang thẻ chữ ă ra giới thiệu với cả lớp đấy là chữ chiếc ă và được vạc âm là “ á”. - Cô phạt âm 2 lần - cho tất cả lớp vạc âm 2 lần - đến tổ, cá nhân trẻ vạc âm( 2- 3l) - Sau các lần trẻ phát âm nếu gồm trẻ phát âm sai cô sửa sai đến trẻ. - đến trẻ truyền tay nhau quan gần kề và sờ các nét của chữ cái ă bởi tay. - Hỏi trẻ kết cấu của chữ “ă”. (Mời 1-2 con trẻ nói cấu tạo) => Đúng rồi chữ ă được cấu tạo bởi 3 nét gồm một nét cong tròn khép kín, 1 đường nét sổ thẳng phía bên phảivà bên trên có mũ đội ngược sản xuất thành chữ cái ă đấy - đến trẻ phạt âm lại vần âm ă - trình làng các đẳng cấp chữ ă. * có tác dụng quen chữ â. - Cô cùng trẻ hát cùng vận động bài xích hát “ Đường với chân” - Cô cháu tôi vừa hát bài hát gì? - bài bác hát nói về thành phần nào của cơ thể? - Cô thấy lớp bọn chúng mình học tập rất xuất sắc cô tất cả một món rubi dành tặng ngay cho chúng mình đấy. - Mở mang lại trẻ xem hình hình ảnh đôi chân - Hình ảnh gì đây các bạn? - dưới hình hình ảnh đôi chân những con demo đoán xem gồm từ gì? Cô đến trẻ phát âm từ bên dưới tranh “Đôi chân”. - Cô ghép từ bỏ “Đôi chân” từ các thẻ chữ rời. - mang đến trẻ lên kiếm tìm chữ cái màu xanh lá cây trong từ bỏ “Đôi mắt”. (Mời 1 trẻ em lên tìm) - Cô mang thẻ chữ â ra giới thiệu đối với cả lớp đó là chữ mẫu â với được phạt âm là “ ớ”. - Cô phạt âm 2 lần - cho cả lớp phân phát âm 2 lần - mang đến tổ, cá thể trẻ phạt âm( 2- 3l) - Sau các lần trẻ phát âm nếu gồm trẻ phân phát âm không đúng cô sửa sai đến trẻ. - mang đến trẻ truyền tay nhau quan liền kề và sờ những nét của chữ cái â bởi tay. - Hỏi trẻ cấu tạo của chữ “â”. (Mời 1-2 trẻ con nói cấu tạo) => Đúng rồi chữ ă được cấu trúc bởi 3 nét gồm một nét cong tròn khép kín, 1 nét sổ trực tiếp phía bên đề xuất và bên trên có mũ team xuôi tạo nên thành chữ cái â đấy - mang đến trẻ phạt âm lại chữ cái â. - trình làng các phong cách chữ â. * so sánh a, ă, â. - cho trẻ đối chiếu điểm như là và khác biệt giữa 3 vần âm a, ă, â. * Điểm giống như nhau: - Cả 3 chữ đều có một nét cong tròn khép kín đáo và nét xổ thẳng ở phía mặt phải. * Điểm khác nhau: - khác nhau về tên gọi - Chữ a không tồn tại mũ, chữ ă, â tất cả mũ - Chữ ă tất cả mũ nhóm ngược, chữ â có mũ đội xuôi. * Vừa rồi các con làm cho quen với chữ cái gi? 3. Luyện tập a. TC1: Chọn cấp tốc nói đúng - những con học cực kỳ ngoan và giỏi nên cô đang thưởng cho chúng mình mỗi các bạn 1 rổ đồ vật chơi, cô mời những con lên rước rổ thứ chơi cho mình nào! - những con ơi chúng mình bọn chúng mình quan sát xem trong rổ cô đã chuẩn bị cho chúng mình phần đông gì? - Đúng rồi với những vần âm này cô sẽ tổ chức triển khai cho chúng mình chơi game “Chọn nhanh nói đúng”. - Lần 1: tra cứu chữ theo thương hiệu gọi - Lần 2: tìm kiếm chữ theo cấu trúc chữ Cô kiểm tra công dụng sau mỗi lần tìm b. TC2: thử tài của bé. Xem thêm: 02 đề án của bộ công an - cổng thông tin điện tử tỉnh an giang +) Lần 1: Xếp chữ a, ă, â bằng nét chữ rời. +) Lần 2: Xếp chữ a, ă, â bằng hạt gấc. d. TC3: Nhảy vòng * Chuẩn bị: - 5 vòng tròn to tất cả dán chữ cái: a – ă – â. - 1 số thẻ chữ cái o – ô – ơ , a – ă – â mang lại trẻ chọn. * giải pháp chơi: - phía đằng trước cô có 5 vòng tròn to trọng điểm lớp, trên mỗi vòng tròn tất cả gắn những chữ cái những con sẽ học, nằm trong bảng cô gồm gắn một số trong những thẻ chữ cái, cô mời 6 - 7 lên lựa chọn 1 thẻ chữ cái mà bé thích thay trên tay. Những con vừa đi vừa hát xung quanh các vòng tròn này, khi nghe tới hiệu lệnh của cô các con sẽ nhảy vào vòng tròn gồm chứa chữ cái giống vần âm con cụ trên tay, và đừng quên mỗi vòng tròn chỉ đựng 1 chúng ta thôi nhé! Cô sẽ tới kiểm tra từng vòng tròn cùng khi đó những con sẽ phát âm thật lớn chữ cái nhỏ đang giữ. * mức sử dụng chơi: - Ai lao vào không đúng vòng tròn thì có khả năng sẽ bị phạt khiêu vũ lò cò bao bọc lớp. Các con hiểu cách chơi chưa? I. Mục tiêu yêu cầu1. Con kiến thức- Trẻ nhận ra và phạt âm đúng, rõ chữ a, ă, â.- chũm được cấu tạo của chữ a, ă, â- phân biệt và tìm kiếm được chữ dòng a, ă, â vào từ.2. Kĩ năng- Luyện tài năng phát âm đúng mực chữ “a”, “ă”. “â”.- Rèn trẻ dìm biết, so sánh và phân biệt chữ “a”, “ă”. “â”.3. Giáo dục- Trẻ hứng thú khi tham gia chuyển động và biết hợp tác ký kết trong trò chơi.II. Chuẩn chỉnh bị- Giáo án năng lượng điện tử, trang bị tính, sản phẩm công nghệ chiếu.- Thẻ chữ cái a, ă, â.- Bảng gài chữ rời.- mỗi trẻ 1 rổ nhựa tất cả thẻ chữ cái a, ă, â.- 3 rổ nét chữ rời.- 3 rổ phân tử gấc.- Thẻ vần âm o, ô, ơ, a, ă, â.- Vòng thể thao III. Tổ chức triển khai hoạt động 1. Khiến hứng thú - Cô và trẻ hát bài xích hát “ Đôi mắt xinh” - Chúng mình vừa hát bài bác hát gì? - bài xích hát nói đến những thành phần nào của cơ thể? - Cô hỏi con trẻ về tác dụng của một trong những bộ phận. - xung quanh những bộ phận đó ra trên cơ thể chúng mình còn tồn tại những bộ phận nào không giống nữa? -Trên cơ thể chúng ta có vô cùng nhiều thành phần và những giác quan, những có tác dụng nhiệm vụ riêng và không thể thiếu được vì chưng vậy muốn cơ thể khỏe to gan chúng mình nên làm gì? - bây giờ cô cũng đều có hình hình ảnh 1 số thành phần trên khung hình muốn cho cả lớp mình xem. Để biết sẽ là những phần tử nào cô mời các con nhẹ nhàng về địa điểm để xem hình hình ảnh cùng cô nào! 2. Có tác dụng quen chữ cái a, ă, â. * có tác dụng quen chữ a. - Cô mang lại trẻ xem hình hình ảnh “Đôi tay”. - mang đến trẻ gọi từ “Đôi tay” bên dưới hình ảnh. - Cô ghép từ “Đôi tay” từ bỏ thẻ chữ rời và mang lại trẻ đọc. - mang lại trẻ tìm vần âm đã học. - Cô lấy thẻ chữ a ra giới thiệu với tất cả lớp đó là chữ dòng a và được phạt âm là “ a” khi phát âm cô há miệng to đẩy tương đối ra. - Cô phạt âm 2 lần - Cả lớp phạt âm chữ a 2 lần - đến tổ, cá thể phát âm(2-3 l) - Sau mỗi lần trẻ vạc âm nếu gồm trẻ phạt âm không đúng cô sửa sai đến trẻ. - mang lại trẻ truyền tay nhau quan ngay cạnh và sờ những nét của vần âm a bởi tay. -Các con bao gồm nhận xét gì về cấu trúc của vần âm a? (1-2 trẻ) => Đúng rồi đấy chữ a được cấu tạo bởi 1 đường nét cong tròn khép kín đáo và 1 đường nét sổ trực tiếp phía bên nên ghép lại được vần âm a.( coi trên sản phẩm tính) - mang lại trẻ phạt âm lại chữ ‘a”. -Ngoài chữ a in thường bọn họ còn có các kiểu chữ A in hoa với a viết thường. * có tác dụng quen chữ ă. - Cô gọi câu đố về đôi mắt cho con trẻ trả lời. - Đố biết đố biết: Cùng ngủ, thuộc thứcHai bạn xinh xinh (Đôi mắt) - đến trẻ xem hình ảnh đôi mắt. - mang lại trẻ đọc từ “Đôi mắt” dưới hình ảnh. - Cô ghép từ “Đôi mắt” từ những thẻ chữ rời. - mang lại trẻ đếm xem trong từ đôi mắt có bao nhiêu chữ cái. - cho trẻ lên tìm vần âm đứng tại phần thứ 5 trong từ “Đôi mắt”. (Mời 1 con trẻ lên tìm) - Cô đem thẻ chữ ă ra giới thiệu đối với tất cả lớp đây là chữ chiếc ă cùng phát âm. - Cô vạc âm 2 lần - cho tất cả lớp phạt âm 2 lần - mang lại tổ, cá nhân trẻ vạc âm( 2- 3l) - Sau các lần trẻ phát âm nếu bao gồm trẻ phạt âm không đúng cô sửa sai mang đến trẻ. - mang lại trẻ truyền tay nhau quan liền kề và sờ các nét của chữ cái ă bởi tay. - Hỏi trẻ kết cấu của chữ “ă”. (Mời 1-2 trẻ con nói cấu tạo) => Đúng rồi chữ ă được cấu tạo bởi 3 nét gồm một nét cong tròn khép kín, 1 đường nét sổ trực tiếp phía mặt phảivà bên trên có mũ team ngược chế tạo ra thành vần âm ă đấy - cho trẻ phạt âm lại chữ cái ă - giới thiệu các dạng hình chữ ă. * làm quen chữ â. - Cô cùng trẻ hát với vận động bài hát “ Đường và chân” - Cô cháu mình vừa hát bài bác hát gì? - bài xích hát nói về thành phần nào của cơ thể? - Cô thấy lớp bọn chúng mình học tập rất giỏi cô có một món xoàn dành bộ quà tặng kèm theo cho bọn chúng mình đấy. - Mở mang đến trẻ coi hình hình ảnh đôi chân - Hình ảnh gì đây những bạn? - bên dưới hình ảnh đôi chân những con thử đoán xem tất cả từ gì? Cô cho trẻ hiểu từ bên dưới tranh “Đôi chân”. - Cô ghép tự “Đôi chân” từ những thẻ chữ rời. - đến trẻ lên kiếm tìm chữ cái greed color trong từ “Đôi mắt”. (Mời 1 trẻ em lên tìm) - Cô đem thẻ chữ â ra giới thiệu với tất cả lớp đây là chữ loại â và phát âm. - Cô phân phát âm 2 lần - cho cả lớp phát âm 2 lần - mang lại tổ, cá thể trẻ phạt âm( 2- 3l) - Sau các lần trẻ phân phát âm nếu gồm trẻ phát âm không nên cô sửa sai mang đến trẻ. - mang lại trẻ truyền tay nhau quan tiếp giáp và sờ những nét của chữ cái â bằng tay. - Hỏi trẻ kết cấu của chữ “â”. (Mời 1-2 con trẻ nói cấu tạo) => Đúng rồi chữ ă được kết cấu bởi 3 nét gồm 1 nét cong tròn khép kín, 1 đường nét sổ trực tiếp phía bên đề xuất và phía bên trên có mũ đội xuôi tạo ra thành chữ cái â đấy - mang đến trẻ phạt âm lại chữ cái â. - ra mắt các loại chữ â. * đối chiếu a, ă, â. - mang lại trẻ đối chiếu điểm tương tự và khác nhau giữa 3 chữ cái a, ă, â. * Điểm giống như nhau: - Cả 3 chữ đều có 1 nét cong tròn khép bí mật và nét xổ thẳng sinh sống phía mặt phải. * Điểm không giống nhau: - không giống nhau về tên gọi - Chữ a không có mũ, chữ ă, â bao gồm mũ - Chữ ă gồm mũ đội ngược, chữ â gồm mũ đội xuôi. * Vừa rồi những con làm cho quen với vần âm gi? 3. Luyện tập a. TC1: Chọn nhanh nói đúng - các con học vô cùng ngoan và tốt nên cô đã thưởng cho việc đó mình mỗi bạn 1 rổ đồ vật chơi, cô mời những con lên rước rổ đồ chơi cho chính mình nào! - các con ơi bọn chúng mình bọn chúng mình nhìn xem vào rổ cô đã chuẩn bị cho bọn chúng mình phần đa gì? - Đúng rồi cùng với những chữ cái này cô sẽ tổ chức cho bọn chúng mình chơi game “Chọn nhanh nói đúng”. - Lần 1: tra cứu chữ theo thương hiệu gọi - Lần 2: tra cứu chữ theo cấu tạo chữ Cô kiểm tra tác dụng sau những lần tìm b. TC2: thử tài của bé. + Lần 1: Xếp chữ a, ă, â bằng nét chữ rời. + Lần 2: Xếp chữ a, ă, â bởi hạt gấc. d. TC3:Nhảy vòng *Chuẩn bị: - 5 vòng tròn to gồm dán chữ cái: a – ă – â. - một số thẻ vần âm o – ô – ơ , a – ă – â mang lại trẻ chọn. * biện pháp chơi: - phía đằng trước cô gồm 5 vòng tròn to trọng tâm lớp, bên trên mỗi vòng tròn bao gồm gắn những chữ cái những con đã học, ở bảng cô tất cả gắn một trong những thẻ chữ cái, cô mời 6 - 7 lên lựa chọn một thẻ vần âm mà bé thích vậy trên tay. Các con vừa đi vừa hát xung quanh các vòng tròn này, lúc nghe đến hiệu lệnh của cô các con sẽ nhảy vào vòng tròn có chứa vần âm giống vần âm con vắt trên tay, và nhớ rằng mỗi vòng tròn chỉ đựng 1 các bạn thôi nhé! Cô sẽ đến kiểm tra từng vòng tròn với khi đó các con sẽ phát âm thật to chữ cái con đang giữ. * mức sử dụng chơi: -Ai nhảy vào không đúng vòng tròn thì sẽ bị phạt khiêu vũ lò cò bao bọc lớp. Các con hiểu lối chơi chưa? Related Posts     Bài viết liên quan    
We bring you the best Premium WordPress Themes that perfect for news, magazine, personal blog, etc |