BÀI THU HOẠCH CUỐI KHÓA - MODULE 8
Học viên: Đặng Thị HạnhLớp: Cao Phong – Đà Bắc.Đơn vị công tác: ngôi trường TH&THCS lặng Lập - thị xã Cao Phong – tỉnh giấc Hòa
Bình.
Bạn đang xem: Đáp án tự luận module 8 trung học cơ sở
ĐỀ BÀI:
Thầy ( cô) hãy thi công kế hoạch phối kết hợp giữa thầy giáo và gia đình học
sinh để giáo dục đào tạo đạo đức, lối sinh sống cho học viên THCS?
BÀI LÀM:
KẾ HOẠCH PHỐI HỢP GIỮA GIÁO VIÊN VÀ GIA ĐÌNH HỌC SINH
ĐỂ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG mang đến HỌC SINH
Căn cứ thông tư số 1357/CT-BGDĐT ngày thứ 5 tháng 5 năm năm trước của bộ Giáo dụcvà Đào chế tác về bức tốc và cải thiện hiệu quả một số vận động giáo dục cho HSSVtrong những cơ sở giáo dục đào tạo - giảng dạy nhằm tăng nhanh đổi new nội dung cách thức giáodục đạo đức, lối sống và cống hiến cho học sinh tương xứng với tình hình mới;Căn cứ ra quyết định số 410/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 02 năm 2016 của cỗ Giáodục cùng Đào sản xuất về phát hành Kế hoạch triển khai đưa ra quyết định số 1501/QĐ-TTg ngày 28tháng 8 năm 2015 của Thủ tướng chính phủ nước nhà phê duyệt”;Căn cứ vào tình hình thực tế của solo vị, ngôi trường THCS......... Chế tạo kế hoạchgiáo dục pháp luật, đạo đức, lối sinh sống cho học sinh trong năm học tập 2022 - 2023 vớinhững nội dung rõ ràng như sau:I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Nâng cao nhận thức của đội ngũ nhân viên cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynhhọc sinh và học viên về tầm đặc trưng của công tác giáo dục đạo đức, lối sống, truyềnthống kế hoạch sử, văn hóa, lòng từ bỏ hào dân tộc, đạo lý “uống nước ghi nhớ nguồn” trong nhàtrường.
Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đào tạo đạo đức, lối sống, cống hiến và làm việc cho các em học sinh nhằmhướng cho tới việc giáo dục một bí quyết toàn diện, đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
Thực hiện xuất sắc các biện pháp nhằm mục tiêu phòng ngừa, phòng chặn, giảm bớt đến nút thấpnhất những vi phạm đạo đức hoàn toàn có thể xảy ra.
Tổ chức tuyên truyền giáo dục và đào tạo đạo đức, lối sống cho học sinh với vẻ ngoài đadạng, phong phú, nội dung phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi học sinh và thực trạng thực tiễnnhà trường.
Công tác giáo dục đào tạo đạo đức, lối sống cho học sinh được tiến hành thường xuyênvà liên tiếp và có sự quan tiền tâm, phối hợp chặt chẽ giữa ba môi trường giáo dục: nhàtrường, gia đình và xóm hội.
Kết quả thực hiện là thước đo để nhận xét mức độ dứt nhiệm vụ của cánbộ cai quản lý, giáo viên, nhân viên và học viên của đơn vị chức năng hàng năm.II. NHIỆM VỤ
Nhiệm vụ trọng tâmTiếp tục thực hiện hiệu quả việc “Học tập và tuân theo tư tưởng, đạo đức, phongcách hồ nước Chí Minh”; desgin nhà trường văn hoá, tạo nếp sống văn minh đô thịvà phong trào thi đua “Xây dựng trường học tập thân thiện, học sinh tích cực”Phối hợp với các đoàn thể đưa nội dung tuyên truyền giáo dục đào tạo pháp luật, đạo đức,lối sống tới từng cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, gia đình học sinh và cộngđồng.Giáo dục thiết yếu trị, bốn tưởng, đạo đức, tác phong cùng nếp sống cho học sinh; Giáodục lý tưởng, hoài bão, mong mơ và truyền thống cuội nguồn yêu quê hương, khu đất nước, tình cảm conngười, lòng trường đoản cú hào dân tộc, ý thức chấp hành pháp luật; Xây dựng môi trường giáo dụclành mạnh không tồn tại tiêu cực, không có tệ nạn làng hội.Nhiệm vụ nuốm thể
Giáo dục truyền thống nhân các ngày lễ lớn nhằm mục đích khắc sâu với khơi dậy đến họcsinh về ý thức trân trọng, thừa kế và phát huy truyền thống xuất sắc đẹp phiên bản sắc văn hoá củadân tộc Việt Nam; xuất bản lòng yêu thương nước, niềm từ hào, từ tôn dân tộc.Tổ chức các vận động giáo dục theo nhà đề, để học sinh hiểu, tiếp thu với vậndụng theo tiêu chuẩn chỉnh “Nhà ngôi trường văn hoá, công ty giáo mẫu mã mực, học sinh chăm ngoan”.Nâng cao quality giáo dục trọn vẹn để sản phẩm cho học sinh không chỉ bao gồm kiếnthức văn hoá mà còn tồn tại kiến thức cuộc sống đời thường xã hội.Giáo dục ý thức tổ chức triển khai kỷ hình thức trong bên trường, thực hiện tráng lệ nội quynhà trường, từ bỏ đó chế tạo kỷ cương nề nếp vào các hoạt động giáo dục trong nhàtrường.Tập trung giáo dục đào tạo cho học viên ý thức pháp luật, văn hoá giao tiếp, xử sự vớinhững người xung quanh, giáo dục tài năng sống, kĩ năng ứng phó với chuyển đổi khíhậu, phòng phòng thiên tai, tham gia có công dụng các hoạt động: bảo đảm an toàn môi trường,đảm bảo đơn côi tự bình yên giao thông, phòng kháng tội phạm và những tệ nạn xã hội; Giúphọc sinh kịp thời điều chỉnh hành vi, giải pháp học, cách xử lý tình huống rõ ràng hàng ngày đểlối sống của các em ngày một xuất sắc hơn... Những nội dung giáo dục cần phải thực hiệnthường xuyên, tấn công giá ví dụ theo các tiêu chuẩn rõ ràng, dễ dàng hiểu, đạt hiệu quả giáo dụccao.Giáo dục ý thức và phương thức học tập các môn văn hoá.Giáo dục lao động, phía nghiệp dạy dỗ nghề...Tham gia các hoạt động xã hội, từ thiện nhân đạo.Việc giáo dục đào tạo đạo đức cho học sinh theo nhiều mức độ không giống nhau, hướng các emtheo cường độ từ đơn giản và dễ dàng đến phức tạp:
tục chửi thề, biết cảm thông, chia sẻ... Biết kính yêu, ghi nhớ ơn và tuân theo lời dạy dỗ của
Bác Hồ; suy nghĩ gia đình yêu thương binh, liệt sĩ... + giáo dục pháp luật: thực hiện theo planer giáo dục điều khoản của trường
Bác hồ nước dạy”.Tổ chức hội thi tò mò về tứ tưởng, đạo đức, phong thái Hồ Chí Minh cho họcsinh. Trình làng những tấm gương sáng sủa của học sinh, nhân rộng những điển hình chohọc sinh toàn trường học tập, chế tác thành phong trào rèn luyện đạo đức, ý thức vượt khóvươn lên vào tập thể. B) Đẩy mạnh công tác làm việc tuyên truyền, thông dụng về giáo dục và đào tạo lý tưởng biện pháp mạng,giáo dục về đạo đức, lối sống, nhân cách cho học sinh trong phạm vi bên trườngbằng nhiều vẻ ngoài khác nhau
Thông qua các buổi chào cờ, sinh sống đội, những buổi sinh sống lớp, các tiết dạymôn đạo đức, giáo dục và đào tạo công dân, các hoạt động ngoài giờ đồng hồ lên lớp, hoạt động tập thể ...để liên tiếp giáo dục học viên làm theo gương người tốt việc tốt.
Tổ chức truyền thông, tọa đàm, giao lưu, hội thảo, chuyên đề, ở câu lạcbộ hoặc các vận động văn hóa văn nghệ (hát tập thể, hội diễn văn nghệ, xem kịch,xem phim,...), vạc thanh học mặt đường theo công ty điểm từng tháng, thể dục thể thao thể thao, thamquan, sống đầu tuần, thi search hiểu...;Lưu ý: trong các vận động này cần tạo ra một không gian vui vẻ, thân thiện, khôngcứng nhắc, khô khan nhưng mang tính giáo dục cao và thuyết phục học sinh nói và làmtheo gương người tốt việc tốt.
Sử dụng khối hệ thống thông tin đại bọn chúng trong và xung quanh nhà trường: chương trìnhphát thanh măng non, tập san, bảng tin...
Tiến hành hoạt động tuyên truyền cổ động trực quan tiền (panô, băng rôn, khẩuhiệu...).c) Tích hợp giáo dục đạo đức trải qua các môn học.
Thực hiện tại lồng ghép, tích hợp giáo dục đào tạo đạo đức học viên vào nội dung các mônhọc giúp những em vậy được các chuẩn chỉnh mực về đạo đức, những hành vi trong những hoạt độngvà những mối quan hệ; hiểu ra trách nhiệm, nhiệm vụ của mình, bồi dưỡng tâm hồn, tìnhcảm, lòng yêu thương bé người, biết sáng tỏ những việc nên làm, biết ghét chiếc xấu,biết làm theo điều thiện, biết giúp đỡ những fan hoạn nạn khó khăn khăn.
Tạo hứng thú cho các em trong học tập tập và sinh hoạt “học nhưng chơi, chơi mà học”,thông qua vận động học tập, vui chơi giải trí để giáo dục và đào tạo đạo đức, lối sống lành mạnh và lênán, phê phán cùng đấu tranh phần lớn hành vi đạo đức sai trái để những em có thể tự điềuchỉnh hành vi của bản thân theo sự giáo dục đào tạo của fan lớn. D) giáo dục đạo đức học sinhthông qua công tác chủ nhiệm
Thầy giáo viên phải luôn luôn là tấm gương chủng loại mực cho học viên noi theo, luôn yêuthương, quan lại tâm, ân cần, lắng nghe học tập sinh, để hiểu mong vọng và nhu cầu chính đángcủa những em; luôn cố gắng làm mọi gì tốt đẹp nhất giúp học sinh hoàn thiện mình.
Giáo viên công ty nhiệm lớp phải khám phá và nắm vững từng học viên trong lớp vềmọi mặt để sở hữu biện pháp tổ chức việc giáo dục phù hợp với học viên nhằm ảnh hưởng sựtiến bộ của những em và của cả lớp.
Giáo viên chủ nhiệm lớp cùng rất giáo viên bộ môn, mái ấm gia đình học sinh phối hợpthống nhất giải pháp và kế hoạch giáo dục đào tạo học sinh, xuất bản lớp, bỏ ra đội thành mộttập thể vững mạnh dạn ...
Giáo viên nhà nhiệm tiếp tục quan tâm, ngay sát gũi, tìm hiểu về hoàn cảnhtừng học tập sinh, theo dõi tình tiết hành vi đạo đức của học tập sinh, đặc biệt là những emhọc sinh lẻ tẻ để có giải pháp giáo dục phù hợp và tất cả những kiến nghị kịp thời vớicha người mẹ học sinh để sở hữu sự quan liêu tâm đặc trưng đến câu hỏi học ở nhà của học sinh. Bình tĩnh,nhẹ nhàng tìm phương pháp khuyên nhủ khi học viên phạm lỗi, hướng dẫn các em đúng lúc sửachữa hồ hết lỗi lầm mắc phải; kịp thời khích lệ khen ngợi khi những em có tiến bộ đểcác em bao gồm động lực, phía phấn đấu xuất sắc hơn nữa.e) giáo dục đạo đức trải qua giáo dục thể chất; giáo dục an toàn giao thông,giáo dục thẩm mỹ, giáo dục dọn dẹp vệ sinh môi trường, bình yên thực phẩm, phòng chốngtai nạn thương tích...
Thông qua tổ chức triển khai Đội thiếu hụt niên chi phí phong hồ Chí Minh, phát hễ phongtrào trồng, chăm lo bồn hoa, cây xanh trong trường.
Xem thêm: Top 4 Bài Nghị Luận Văn Học Bài Chiều Tối Của Hồ Chí Minh, Just A Moment
Xây dựng kế hoạch và liên tục tổ chức cho học viên lao động hoạt động công ích đểtổng lau chùi trường lớp, đóng góp phần làm mang đến môi trường luôn xanh, sạch, đẹp; thông quacác hoạt động lao động tập thể giáo dục học viên ý thức bảo vệ, gìn giữ tài sản chung.
Phát huy sức khỏe tổng hợp của những lực lượng vào và ngoài nhà ngôi trường Ban đạidiện CMHS, chi hội Khuyến học, Đảng uỷ, chính quyền địa phương để xây đắp môitrường giáo dục và đào tạo an toàn, hiệu quả.f) giáo dục đào tạo đạo đức cho học sinh thông qua các vận động tập thể, hoạt độnggiáo dục xung quanh giờ lên lớp.Ngoài việc giáo dục và đào tạo đạo đức cho học sinh thông qua các giờ dạy trên lớp, buộc phải chútrọng các chuyển động giáo dục tập thể, vận động ngoài tiếng lên lớp nhằm mở rộng sựhiểu biết của học tập sinh, tạo điều kiện để học viên thể hiện nay thái độ đối với những vấn đềnảy sinh tự trong cuộc sống đồng thời tạo đk cho học sinh rèn luyện, thực hànhhành vi đạo đức nghề nghiệp mà các em được học rõ ràng qua việc tổ chức lao rượu cồn toàn trườngnhư:
Tổ chức giỏi ngày nhà nhật xanh (đoàn viên gia sư và học sinh cùng thamgia), làm dọn dẹp và sắp xếp lớp học, sảnh trường, cổng trường.
Tổ chức tốt hội thi kể chuyện đạo đức giữa các lớp, đấy là việc có tác dụng mang tínhgiáo dục hết sức cao, thông qua việc mua vai, diễn kịch, ... Giúp các em khắc sâu nhữngmẫu hành vi đạo đức nghề nghiệp một cách tích cực và lành mạnh có hiệu quả.
Tổ chức có unique các huyết sinh hoạt chào cờ đầu tuần theo những chủ điểm, cácngày lễ lớn trong năm: lưu niệm ngày Quốc khánh 02/9, ngày bác bỏ Hồ gởi thư chongành giáo dục 15/10, ngày đơn vị giáo vn 20/11, ngày Sinh viên, học sinh 09/01,ngày Tết truyền thống cổ truyền của dân tộc bản địa Việt Nam, ngày thành lập Đảng CSVN 03/02, ngày
Thầy thuốc nước ta 27/02, ngày Quốc tế thiếu phụ 08/3, ... Tiết sinh hoạt công ty nhiệmhoặc qua những buổi sinh hoạt cộng đồng vui chơi.Thông qua những hoạt động này giáo dục đạo đức, lối sống và cống hiến cho học sinh, học tập màchơi, chơi mà học để giúp các em sẽ dễ dãi tiếp thu những bài học đạo đức, gợi cảm họcsinh thâm nhập các phong trào nhà trường và sinh hoạt tại địa phương nhằm giúp họcsinh kiêng sa đà vào những trò game play (trực đường trên điện thoại, laptop bảng cánhân hay tại các điểm chơi game...).g) bức tốc sự phối kết hợp giữa đơn vị trường, gia đình, làng mạc hội trong giáo dục và đào tạo họcsinh
Phát huy vai trò, trọng trách của gia đình, đơn vị trường với xã hội vào giáo dụchọc sinh:
Phối hợp với Ban ĐDCMHS của trường, của lớp, kết hợp với các đoàn thểtrong địa phương thuộc tham gia công tác giáo dục và đào tạo đạo đức, lối sống và làm việc cho học sinh.Nhà trường thông tin cho cha mẹ học sinh biết tinh thần đổi mới về chươngtrình sách giáo khoa, thay đổi mục tiêu, nội dung, phương pháp, chất vấn và đánhgiá ..., đặc biệt là đổi mới kiểm tra tiến công giá; thông tin lịch học, hiệu quả học tập cùng ýthức tu dưỡng rèn luyện, chấp hành nội quy đơn vị trường của học viên theo quy định;Trao đổi, thảo luận với phụ huynh học sinh câu chữ và phương thức phối hợp giáo dục, chú ýnội dung giáo dục đào tạo về ý thức tổ chức, kỷ luật, chấp hành quy định giao thông, giáo dục đào tạo cáchành vi giao tiếp, xử sự văn hoá.... + áp dụng Sổ liên hệ để phối hợp kịp thời với phụ huynh học sinh giáo dục đạo đức,ý thức tổ chức kỷ luật của các em. Không tính Sổ liên lạc, bên trường triển khai các hìnhthức thông tin hai chiều hoạt bát với cha mẹ học sinh, bên cạnh đó yêu cầu phụ huynh họcsinh có trách nhiệm thường xuyên chủ động phối phù hợp với giáo viên nhà nhiệm trongviệc giáo dục đạo đức, ý thức, lòng tin học tập. + đưa ra đoàn, Liên Đội phối phù hợp với các tổ chức triển khai chính trị - làng mạc hội tại địa phương tổchức các hoạt động giáo dục truyền thống, giáo dục và đào tạo chính trị bốn tưởng, đạo đức; cáchoạt rượu cồn văn hoá, văn nghệ; các hoạt động từ thiện nhân đạo để giáo dục đạo đức, lốisống cho học sinh. - Xây dựng môi trường nhà trường dân chủ, lành mạnh, thân thiện: + desgin và thực hiện Quy tắc xử sự văn hoá trong công ty trường. + tiếp tục thực hiện và gửi các phong trào thi đua Dạy tốt - Học xuất sắc thành các chuyển động thường xuyên trong nhà trường. + tạo ra trường học tập xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện; mỗi trường học bao gồm ítnhất một không khí văn hoá gắn với giáo dục lịch sử, truyền thống, ý thức công dâncho học sinh. + cắt cử CBQL và cô giáo kiêm nhiệm công tác tư vấn tâm lý, hướngnghiệp. - tăng tốc trách nhiệm của chính quyền địa phương và các tổ chức đoàn thể: + xác định công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinhlà nhiệm vụ chính trị đối kháng vị. + đảm bảo an toàn an ninh, độc thân tự, an toàn cho học viên trong đối chọi vị. + Tổ chức gặp gỡ, đối thoại, nắm bắt tâm tư, tình cảm, lý thuyết tư tưởng, giảiquyết kịp lúc nhu cầu, nguyện vọng chính đại quang minh và siêng lo, bảo đảm an toàn quyền phù hợp phápcủa nuốm hệ trẻ. H) tăng tốc cơ sở vật hóa học và bảo vệ các thiết chế tổ chức những hoạt độngvăn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao mang lại học sinh. - tăng tốc phối phù hợp với chính quyền địa phương thanh tra rà soát lại việc bố trí, sử dụngsân chơi, các công trình văn hoá, thể thao đến học sinh. - phát huy tác dụng cơ sở vật hóa học hiện có. - xây dừng cơ chế phối kết hợp nhằm khai thác, sử dụng hiệu quả các mô hình vănhoá, thể thao trong và xung quanh nhà trường. - Đẩy mạnh công tác làm việc xã hội hoá giáo dục, khuyến khích các tổ chức, cá nhântham gia tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao thể thao, hoạt động vui chơi của hệthống những trung tâm tổ chức triển khai hoạt động, sinh hoạt đến học sinh.
Thầy Cô. + chuyên ngoan học giỏi giànhnhiều điểm tốt dâng lên những ThầyCô. + thăm hỏi chức mừng thầy côgiáo nhân thời cơ nhà giáo Việt Nam. + Giáo dục học sinh tinh thần, tháiđộ học tập tốt. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệcủa công với xây dựng môi trường xung quanh sưphạm xanh sạch sẽ đẹp.
động nước ngoài khóa dưới cờ
12
-Phát cồn tháng tuyền thông vềphòng chống HIV/AIDS.
Tiếp tục bảo trì nề nếp đi họcchuyên cần.
Giáo dục học viên ngoan, lễ phépvới Thầy Cô và người lớn; thươngyêu, đùm bọc đoàn kết giúp sức nhauhọc tập giỏi và rèn luyện.
Giáo dục học sinh noi gương anh
Bộ đội, gồm ý thức rèn luyện tácphong quân sự chiến lược trong công ty trường.
Tuyên truyền bên dưới cờ
Đoàn đội cùng rất GVCNnhắc nhở, theo dõi.
Giáo dục lồng ghép những hoạtđộng ngoại khóa
1&
Tổ chức phát hễ đợt thi đua rènluyện lối sinh sống trung thực vào cuộcsống với trong học tập, hình thànhcho học viên nét sống đẹp nhất về tínhtrung thực. Để thiết thực xin chào mừngngày ra đời Đảng 3-
Làm tốt công tác giáo dục và đào tạo đạođức học sinh:
Tuyên truyền dưới cờ
Tổ chức cho học viên học tậptrung theo lớp sau sự hướng dẫncủa giáo viên công ty nhiệm và ngoạikhóa
+Thực hiện tốt luật lệ an toàn giaothông+Cấm sử dụng pháo và những chất nổ+Tránh xa những tệ nạn làng mạc hội:
3
Tuyên truyền cùng Phát đụng cácphong trào thi đua xuất sắc việc trườngchào mừng ngày Quốc tế thiếu phụ 8/và Ngày ra đời Đoàn TNCS HồChí Minh 26/03.Giáo dục học viên nữ phát huytruyền thống của đàn bà noi gương
Bà Trưng- Bà Triệu anh hùng bấtkhuất trung hậu đảm đang.Giáo dục team viên có hướng phấnđấu vượt qua đoàn mày mò truyềnthống của Đoàn , thi đua tiếp thu kiến thức tốt,rèn luyện tốt lập thành tựu tràomừng ngày 26/03.
Giáo dục học sinh ý thức từ bỏ giáctrung thực trong học tập và ngoanngoãn lễ phép với tất cả người.
Đoàn nhóm tuyên truyền cùng phốihợp tổ chức triển khai các hoạt động ngoạikhoá chào đón 2 ngày lễ hội lớn.
4 - Phát cồn thi đua chào mừng
Ngày 30/04 và thế giới Lao độngngày 01/05. - Giáo dục học viên thực hiện nay tốttrật từ ATGT với nếp sinh sống văn minh. - Giáo dục học viên không vi phạmcác tệ nạn làng mạc hội không sử dụng cácchất cấm, triển khai tốt dọn dẹp và sắp xếp họcđường, gồm ý thức dọn dẹp vệ sinh nơi côngcộng, tiếp tục tạo khuân viênmôi trường sư phạm đơn vị trườngxanh- sach- đẹp mắt - Giáo dục học viên ngoan ngoãnlễ phép với tất cả người, xây dựngkhối đại đoàn kết trong trường trong
Đoàn đội phối kết hợp tuyêntruyền và tổ chức các hoạt độngchào mừng ngày 30/04 cùng 01/05.Tăng cường hoạt động của độisao đỏ, liên tiếp kiểm trađôn đốc việc triển khai các nài nỉ nếpđã quy định: thực hiện tốt ATGTkhông vi phạm những tệ nạn xóm hội.Giáo dục dưới cờ.Đáp án tự luận sản phẩm cuối khóa mondun 8
Mô đun8 “Phối vừa lòng giữa bên trường, mái ấm gia đình và làng mạc hội để triển khai giáo dục đạo đức, lối sống và cống hiến cho học sinhtiểu học/THCS/THPT” gồm3 nội dung:
1.Khái quát vai trò và công dụng của sự kết nối nhà trường với gia đình, làng hội để triển khai giáo dục đạo đức, lối sống và cống hiến cho học sinh; nhiệm vụ của thầy giáo về sự việc này;
2. Những nội dung phối kết hợp giữa bên trường, gia đình, xóm hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống và làm việc cho học sinh;
3. Sản xuất kế hoạch hành vi phối phù hợp giữa gia sư và mái ấm gia đình để tiến hành giáo dục đạo đức, lối sinh sống cho học sinh trong trườngtiểu học/THCS/THPT.
Nhóm fabook cô giáo tiểu học :https://www.facebook.com/groups/1154582248602913
Giáo an kết nối- Giáo án môn technology kết nối lớp 3- Giáo án môn toán lớp 3 sách kết nối- Giáo án tự nhiên và thoải mái và buôn bản hội lớp 3 kết nối- Giáo án đạo đức lớp 3 sách liên kết tri thức- Giáo án môn giờ việt sách kết nối- Giáo án giáo dục đào tạo thể hóa học 3 sách kết nối- Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 2 kết nối- Giáo án giáo dục thể hóa học lớp 1 kết nố- giáo án giao dục thể chất lớp 3 cánh diều- Giáo án giáo dục thể hóa học lớp 1 sách kết nối tri thức- Giáo án giáo dục thể chất sách cánh diều 1- Giáo án dục thể chất 2 cánh diều
Giới thiệu
Đây là trang web nhằm đào bới cho những thầy cô tham khảo trong quá trình giảng dạy, học tập cùng cần khám phá kiến thức trong cuộc sống hàng ngày.
